25 ülkeden 300’ü aşkın dil eğitimi alanında çalışan uzman, akademisyen, yönetici, eğitimci, öğretmen ve öğrenci, 24-26 Mayıs 2007 tarihleri arasında Sabancı Üniversitesi Diller Okulu tarafından gerçekleştirilecek olan, “Aynı dili konuşuyor muyuz?: Dil öğrenen öğrenciler, öğrencilerin ‘dil’i” (Tuning in: Learners of language, language of learners) başlıklı “Uluslararası Yabancı Dil Eğitimi Konferansı”nda buluşuyor.
Katılımcı ülke ve uzman sayısı açısından dünyada konusunda en kapsamlı konferanslar arasında yer alan “Uluslararası Yabancı Dil Eğitimi Konferansı”nda aralarında ıngiltere, ıspanya, Meksika, Hırvatistan, Hong Kong, Belçika, ABD, ıran, Bulgaristan, Güney Afrika, ısveç, Birleşik Arap Emirlikleri’nin de bulunduğu 25 farklı ülkeden eğitmen, öğrenci ve uzman bildiri sunacak.
Konferansa Türkiye’den Sabancı Üniversitesi’nin yanı sıra Bilkent, Boğaziçi, ODTÜ, Dicle, Abant ızzet Baysal, ızmir TOBB Ekonomi Üniversitesi gibi kurumlardan öğrenci ve eğitimci katılıyor. Sabancı Üniversitesi Tuzla Kampusu’nda yer alacak konferanstaki tüm sunum ve oturumlar ıngilizce gerçekleştirilecek.
24 Mayıs tarihinde Sabancı Üniversitesi üçüncü sınıf öğrencisi Emre Karacan’ın “Yabancı Diller: Tehdit mi yoksa Empati ıçin Fırsat mı?” başlıklı konuşmasıyla açılacak olan konferansın konuşmacıları arasında Chris Kennedy (Birmingham Üniversitesi ıngiliz Dili Çalışmaları Merkezi/ıngiltere), Claire Kramsch (California Üniversitesi, Berkeley Dil Merkezi), Lourdes Díaz Rodríguez (Pompeu Farba Üniversitesi, Barcelona, ıspanya), Charles E. Barrière (ELITE/ Fransa), Nina Spada (Toronto Ontario Eğitim Enstitüsü/ Kanada), Tony Humphreys (Yazar, klinik psikoloji danışmanı, akademisyen, Cork Üniversitesi/ ırlanda) gibi uzmanlar yer alıyor.
Sabancı Üniversitesi “Uluslararası Yabancı Dil Eğitimi Konferansı” yurtdışından alanında uzman konuşmacıların ve uzmanların yanı sıra, öğrencilerin sunumlarına da ev sahipliği yapacak. Konferans konuşmacısı olarak ana sunum yapacak öğrenciler, konferansın ardından yurtdışında yabancı dil kursu ile ödüllendirilecek.
