Bağımsız Eğitimciler Sendikası Gürkan Avcı yaptığı açıklamalarda şunları söyledi:
26 – 31 Mart tarihleri arasında kutlanan 43. Kütüphaneler Haftası tüm Türkiye’de gösterilerle, şenlik havasında kutlana dursun Türkiye, Birleşmiş Milletler ınsani Gelişim Raporuna göre, okuma alışkanlığında Libya, Tanzanya, Ermenistan gibi ülkelerin de bulunduğu 173 ülke arasında 86’ıncı sırada yer alıyor. Kütüphanelere gitmeyen, kitap okumayan halkımız internet kafelerden çıkmıyor. ınternette aslında çeşitli kitap ve kütüphanelere, birçok bilgi kaynaklarına ulaşmak mümkün iken, halkımız interneti de amacına uygun olarak kullanamıyor.
Kütüphaneler haftasının tam bir şekilcilik içerisinde kutlandığını, yapılan etkinliklerin devlet kurumlarının kendi aralarında düzenledikleri toplantıların ötesine geçemediğini, halkın bu etkinliklerde yer almadığını belirten Bağımsız Eğitimciler Sendikası Gürkan Avcı, ızlenen neo-liberal politikaların yanı sıra, ezberci milli eğitim sisteminin çocuklara kitap okuma alışkanlığını ve kitap sevgisini kazandırmaktan uzak olduğunu söyledi.
43. Kütüphaneler Haftasını Türkiye’nin bir özeleştiri anlayışı içerisinde değerlendirmesi ve dünya sıralamaları içerisindeki utanılacak durumunu biran önce düzeltmesi gerektiğini kaydeden Avcı, hafta dolayısıyla yaptığı basın açıklamasında şunları kaydetti;
Kitap okuma oranının yüzde 4,5 olduğu Türkiye’de yılda 23 milyon adet kitap basılırken, Japonya’da 4 milyar 200 milyon adet kitap basılıyor. Bir yılda, ders kitapları hariç Amerika’da 72.000, Almanya’da 65.000, Brezilya’da 13.000, Türkiye’de ise 6.031 kitap yayımlanıyor. 7 milyon nüfuslu Azerbaycan’da kitaplar 100.000 tirajla basılırken, 75 milyon nüfuslu Türkiye’de bu rakam 2500 civarında. AB ülkelerinde yıllık kitap harcaması 500 dolarken Türkiye’de 2 dolar. Halk Kütüphaneleri Dernekleri Bildirgesi’nde yer alan, Türkiye ve yakın nüfusa sahip AB üyesi ülkelerin verilerine göre, Almanya’da 11 bin 332, Fransa’da 4 bin 8, ıspanya’da 5 bin 209, Türkiye’de ise 1433 kütüphane var. Türkiye’deki 1433 kütüphanenin 267’si kapalı olduğu gibi yalnızca 400’ü kütüphane standardını taşıyor. ıngiltere’de, ortalama bir gazete olan günlük The Sun gazetesi Türkiye’deki gazetelerin toplam tirajı kadar satıyor. Türkiye’deki gazete okurlarının yüzde 85’i yalnızca spor ve magazin sayfalarıyla ilgileniyor.
Öğrenciler de ders kitabından başka kitap okumuyor, hatta ders kitabı bile okumuyor. Halkımız televizyon seyretmeyi, birkaç şarkıcının özel hayatını, dedikodularını öğrenmeyi o kadar abartmış ki, değil kitap okumayı, ciddi televizyon programlarını bile izlemiyor. Futbolcuların künyesini, sevgililerini ezbere bilen ama gazeteleri, kitapları “yalan makinesi” diye ifade eden halkımız var. Kitapların ve gazetelerin yalnızca resmine bakan ve katlayıp köşeye koyan, lazım olunca soba tutuşturan, sofra bezi ve külah yapan halkımız var. Çocukların ve gençlerin kitap okumamasının en önemli nedeninin ailede kitap okuma geleneğinin oluşmaması.
Gençlik kitap ve gazete okumuyor ama her konuda fikirleri! var. ışte bunun için ülkemiz yıllardır yangın yeri gibi. Okumadığımız için cahiliz. Okumadığımız için hakkımızı bilmiyoruz ve arayamıyoruz. Okumadığımız için fakir bir toplumuz. Okumadığımız için iyi yöneticileri, kaliteli politikacıları seçemiyoruz. Okumadığımız için yaşanan haksızlıkları, yoksullukları, fukaralığı, bizim için yazılan kötü kaderi, kaderimiz sanıyoruz.
Bağımsız Eğitimciler Sendikası tarafından yapılan araştırmaya göre, 400 bin kahvehanenin bulunduğu Türkiye’de, kitap sevgisini en çok televizyon ve internet engelliyor.
Evde anne ve babasını kitap, gazete okurken gören çocuğun hayatına kitap ya da gazete kolaylıkla girebiliyor. Evin köşesinde kitaplığın olması, çocuğun da isterse kendi kitaplarını bu kitaplığa koyması, hatta kendi kitaplığının olması, çocukta kitap okuma alışkanlığını sağlamakta büyük önem taşıyor.
Sendika AR-GE Uzmanları, kitap okum alışkanlığının kazandırılması için şu önerilerde bulunuyor;
*Çocuklarınıza bebeklik çağından itibaren kitap okuyun,
*Önemli günlerde çocuklarınıza kitap hediye edin,
*Okuduğu ve sizinle paylaştığı her kitap için onu ödüllendirin,
*Yaşına ve özelliklerine uygun kitaplarla tanıştırın.
Kitap okuma alışkanlığının çocuğun bilişsel ve dil gelişiminde oldukça önemli bir yere sahip olduğunu vurgulayan AR-GE uzmanları “Çocuklara kitap okuma alışkanlığının kazandırılması için öncelikle anne ve babanın bu konuda örnek olması gerekmektedir. Evde süs olarak bekletilen kitaplar, kapağı açılmayan ansiklopediler bulundukça çocuklar bu durumu, ‘Kitap bir aksesuardır. Okunmaz sergilenir’ şeklinde anlarlar ve bu yanlış algılama çocukların kitaba olan bakış açısını olumsuz etkiler” dedi.
